El meu mestre ideal

MESTRE IDEAL

Un mestre que creu amb les possibilitats dels infants.

Un mestre que creu amb l’autonomia dels nens.

Un mestre que acompanya, guia.

Un mestre que té la mirada atenta en els infants.

Un mestre que observa l’evolució dels ifnants.

Un mestre que valora l’esforç dels nens.

Un mestre que du un registre del que fa diàriament.

Un mestre que és autocrític amb ell mateix i el seu treball, que el revisa i intenta millorar-lo.

Un mestre que vetlla per la seguretat dels infants.

Un mestre que no fa activitats molts dirigides, sinó que dóna llibertat de moviments (E. Pickler) i lliure elecció (Elionor Golds.).

Un mestre que prepara escenaris atractius per als seus infants. Fora ser massa carregats.

Un mestre que creu en la “vida quotidiana” no en les rutines, com a recurs per a tota l’educació infantil.

Un mestre que té paciència i respecta els ritmes dels infants.

Un mestre que no projecta les seves emocions negatives als infants.

Un mestre que revisa i té cura del material que han d’utilitzar els infants.

Un mestre que té en compte a la família en l’educació del nen.

Un mestre que escolta als infants i té en compte les seves necessitats i propostes.

  Quin tipus de mestre vols ser?

El tipus de mestre que vull ser, o intentar ser, és el que he descrit com a mestre ideal.