Dibuixa com t’imagines el centre de practiques
al que aniràs en breu
Ja
he començat les pràctiques pel problema que hi va haver amb els grups.
De
tota manera, m’he intentat fer la pregunta de com m’imaginava que fos, però
vaig anar a aquesta mateixa escoleta quan era petita i tot i què han canviat
l’edifici, l’he anada visitant també durant la universitat per fer diversos
treballs. De fet, sabre com era l’escola i el renom d’aquesta, varen ser el
motius que em varen fer elegir-la (volia saber si havia anat canviant la seva
pedagogia al llarg d’aquests anys).
|
Quines coses, penses, el diferencien d’una
escola 3-6?
La quantitat d’aules.
La grandària de les aules i la seva distribució: hi trobam entrada, bany i aula
Tenir aules de psicomotricitat diferents per a cada edat.
La familiaritat: les escoletes de 3-6 ja solen
anar juntes amb primària, i ja no és coneix tothom com sol passar a les
altres
El menjador: aels més petits el tenen integrat dins l'aula (0-2 anys).
El mobiliari: tant grandària, com varietat
Els horaris: escola matinera, opció de quedar a la tarda
La quantitat d'alumnes per aula.
La quantitat de professionals que hi treballen: hi ha més mestres de suport.
La manera d'ensenyar als infants: un mestre de 0 a 3, s'encarrega
d'ensenyar al nen a comportar-se en les diferents situacions de la vida diària,
li ensenya una sèrie d'hàbits algunes pautes per a la vida quotidiana. A part
que es fan activitats com la panera dels tresors, el joc heurístic o les
safates d'experimentació, que es corresponen amb el moment evolutiu del nen.
La relació amb les famílies: el mestre sol tenir un contacte més proper amb les famílies i amb el nen, ja que té menys alumnes dins la classe i els pot dedicar i prestar una major atenció.
La relació amb les famílies: el mestre sol tenir un contacte més proper amb les famílies i amb el nen, ja que té menys alumnes dins la classe i els pot dedicar i prestar una major atenció.
El no començar a treballar la lectoescriptura
El no tenir uns temps tant marcats i així respectar més els
ritmes dels infants.
Com ha estat l’acollida? Què t’ha sorprès?
Quines coses encara no has vist?
L'acollida a l'escoleta ha estat molt bona. La tutora que m'ha tocat
m'ha rebut amb els braços oberts i de seguida ja hem va presentar a tots els
nens, als mestres de les altres aules, als mestres +1 i també m'anava presentat
als pares dels nens, fins i tot també em va presentar a la cuinera. Per tant,
el primer dia ja coneixia a quasi tothom, almenys de la gent que tenia el
treball més directe amb els nens de 1-2 anys. La directora ja la coneixia, ja
que és la mateixa de quan jo hi vaig anar, i durant els altres anys que he
estat a la uib, també he fet algun treball de l'escoleta i he parlat amb ella.
Vaig trobar que aquesta escola és com una gran família, de la qual, de
seguida me n'han deixat formar part i m'han introduït en ella. M'he sentit molt bé i molt
agraïda per tot, la gent pareix molt amable i simpàtica.
El que
més m'ha sorprès és aquesta gran acollida que he rebut per part de tothom, esperava
tenir-la (o arribar a tenir-la), per part dels nens i de la meva tutora, però
no per tota la resta de personal que treballa en l'escoleta.
El primer dia em vàren dur a fer una volta per l'escoleta, i em varen
ensenyar alguns espais que encara desconeixia d'ella. L'únic espai on encara no
estic massa ubicada, es la zona dels despatxos, d'on només conec la sala de
professors i el despatx de la directora, però hi ha altres portes que no sé ben
bé a on duen.
Ja que explicat a dalt el que em passava amb el
dibuix.
No hay comentarios:
Publicar un comentario